Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών του 6^ου Γυμνασίου Τρικάλων έκοψε την πρωτοχρονιάτικη πίτα του την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2020 στον όμορφο χώρο του εστιατορίου-ουζερί «Ακακίες».

Η μέρα εξελίχθηκε πολύ όμορφα με την συμμετοχή των περισσοτέρων εκπαιδευτικών του συλλόγου.

Την πίτα έκοψε ο κ. Ιωάννης Μιχάλης, Διευθυντής του 6^{ου Γ}υμνασίου Τρικάλων.

Το φλουρί της πίτας αντιστοιχούσε σ ένα συμβολικό δώρο και το κέρδισε η κ. Κόσσυβα Γεωργία, φιλόλογος ειδικής αγωγής.

Στην αίθουσα εκδηλώσεων βρέθηκαν όλοι οι μαθητές του σχολείου μας και παρακολούθησαν μια πρωτότυπη χριστουγεννιάτικη γιορτή, βγαλμένη από τη παράδοση των Χριστουγέννων. Ηταν μία θεατρική παράσταση με παιχνίδια, τραγούδια, χορό και φυσικά πολύ κέφι.

Την ευκαιρία να επισκεφθούν δυο φανταστικά μουσεία στην Καλαμπάκα είχαν οι μαθητές της Α’ Τάξης του Σχολείου μας την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2019, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων & Μουσείο Μανιταριών και το Μουσείο Ελληνικής Παιδείας.

Στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων & Μουσείο Μανιταριών ξεναγήθηκαν σε μια πλούσια συλλογή πτηνών και θηλαστικών καθώς και περιηγήθηκαν σε ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον μανιταριών. Η άριστη ποιότητα των εκθεμάτων και το κατάλληλα διαμορφωμένο περιβάλλον, χάρισαν ένα εντυπωσιακό αποτέλεσμα στους μαθητές και έκαναν τη Μουσειακή εμπειρία, όχι μόνο ευχάριστη, αλλά και παραγωγική.

Η επίσκεψή μας στο Μουσείο Ελληνικής Παιδείας, ενός από τα ελάχιστα Μουσεία στην Ελλάδα που εκθέτουν μοναδικές συλλογές σχετικές με την ελληνική εκπαίδευση και την παιδεία γενικότερα, πιστεύουμε ότι έδωσε στα παιδιά τα κατάλληλα ερεθίσματα, ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι στο γεωγραφικό χώρο του ελληνισμού ανά τους αιώνες η εκπαιδευτική διαδικασία με την επί μέρους διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων της σμιλεύει πολίτες με παιδεία. Πολίτες «καλούς καγαθούς», που έχουν συγκροτημένη προσωπικότητα με το προσήκον ήθος αλλά και που διακρίνονται για τον ποιοτικό τρόπο σκέψης τους και συμπεριφοράς.

Τα παιδιά γνώρισαν  παλαιά βιβλία (από την Οκτώηχο των Κρυφών Σχολειών στο «Αλφαβητάριο με τον Ήλιο» της εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης και στο «Αλφαβητάριο» των Γιαννέλη-Σακά...), αντικείμενα για τον μαθητή του δημοτικού αλλά και του Γυμνασίου (μελανδοδοχεία, πένες, κονδυλαοφόροι, στιπόχαρτα, πλάκες, κονδύλια κλπ.) χάρτες και τα ξύλινα θρανία ,  τις μαθητικές ποδιές.

Σε μια ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα διδασκαλίας με τα παλιά ξύλινα θρανία, τον μαυροπίνακα και τους παλιούς χάρτες στους τοίχους οι μαθητές μεταφερθήκαν σε μια άλλη εποχή. Είχαν τη δυνατότητα να γράψουν στην πλάκα με το κοντύλι και να δοκιμάσουν να γράψουν με μελάνι και πένα χρησιμοποιώντας μελανοδοχείο, κονδυλοφόρο και στυπόχαρτο. Επίσης παρακολούθησαν ενημερωτική προβολή με την ιστορία της εκπαίδευσης, της γραφής και της τυπογραφίας αλλά και χαλάρωσαν παρακολουθώντας προβολή των μύθων του Αισώπου, στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα Αισώπου,  προσπαθώντας  να αναγνωρίσουν από τις εικόνες το μύθο και τα νοήματα που κρύβονται πίσω από τον κάθε μύθο.

Την ευκαιρία να επισκεφθούν δυο φανταστικά μουσεία στην Καλαμπάκα είχαν οι μαθητές της Α’ Τάξης του Σχολείου μας την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2019, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων & Μουσείο Μανιταριών και το Μουσείο Ελληνικής Παιδείας.

Στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Μετεώρων & Μουσείο Μανιταριών ξεναγήθηκαν σε μια πλούσια συλλογή πτηνών και θηλαστικών καθώς και περιηγήθηκαν σε ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον μανιταριών. Η άριστη ποιότητα των εκθεμάτων και το κατάλληλα διαμορφωμένο περιβάλλον, χάρισαν ένα εντυπωσιακό αποτέλεσμα στους μαθητές και έκαναν τη Μουσειακή εμπειρία, όχι μόνο ευχάριστη, αλλά και παραγωγική.

Η επίσκεψή μας στο Μουσείο Ελληνικής Παιδείας, ενός από τα ελάχιστα Μουσεία στην Ελλάδα που εκθέτουν μοναδικές συλλογές σχετικές με την ελληνική εκπαίδευση και την παιδεία γενικότερα, πιστεύουμε ότι έδωσε στα παιδιά τα κατάλληλα ερεθίσματα, ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι στο γεωγραφικό χώρο του ελληνισμού ανά τους αιώνες η εκπαιδευτική διαδικασία με την επί μέρους διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων της σμιλεύει πολίτες με παιδεία. Πολίτες «καλούς καγαθούς», που έχουν συγκροτημένη προσωπικότητα με το προσήκον ήθος αλλά και που διακρίνονται για τον ποιοτικό τρόπο σκέψης τους και συμπεριφοράς.

Τα παιδιά γνώρισαν  παλαιά βιβλία (από την Οκτώηχο των Κρυφών Σχολειών στο «Αλφαβητάριο με τον Ήλιο» της εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης και στο «Αλφαβητάριο» των Γιαννέλη-Σακά...), αντικείμενα για τον μαθητή του δημοτικού αλλά και του Γυμνασίου (μελανδοδοχεία, πένες, κονδυλαοφόροι, στιπόχαρτα, πλάκες, κονδύλια κλπ.) χάρτες και τα ξύλινα θρανία ,  τις μαθητικές ποδιές.

Σε μια ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα διδασκαλίας με τα παλιά ξύλινα θρανία, τον μαυροπίνακα και τους παλιούς χάρτες στους τοίχους οι μαθητές μεταφερθήκαν σε μια άλλη εποχή. Είχαν τη δυνατότητα να γράψουν στην πλάκα με το κοντύλι και να δοκιμάσουν να γράψουν με μελάνι και πένα χρησιμοποιώντας μελανοδοχείο, κονδυλοφόρο και στυπόχαρτο. Επίσης παρακολούθησαν ενημερωτική προβολή με την ιστορία της εκπαίδευσης, της γραφής και της τυπογραφίας αλλά και χαλάρωσαν παρακολουθώντας προβολή των μύθων του Αισώπου, στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα Αισώπου,  προσπαθώντας  να αναγνωρίσουν από τις εικόνες το μύθο και τα νοήματα που κρύβονται πίσω από τον κάθε μύθο.