Επισκόπηση | Αναζήτηση | Επάνω |
Κατηγορία: Λογισμικό |
|
|
MicroWorlds Pro 1.1 |
|
Το Microworlds Pro είναι ένα πολυμεσικό περιβάλλον το οποίο διαθέτει ως γλώσσα προγραμματισμού τη γνωστή Logo και έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με τις παιδαγωγικές αντιλήψεις του δημιουργού της S. Papert, συνεργάτη του J. Piaget. Το περιβάλλον αυτό θεωρείται κατάλληλο τόσο για την εξοικείωση των μαθητών με έννοιες και τεχνικές σχετικές με τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) όσο και για τη διδασκαλία όλων των μαθημάτων του Προγράμματος Σπουδών της Πρωτοβάθμιας και πολλών γνωστικών αντικειμένων της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Μεταφορτώσεις |
2014-05-03 231 B 619 |
Scratch 1.4 για Windows |
|
Με το Scratch, μπορείτε να δημιουργήσετε τις δικές σας διαδραστικές ιστορίες, τα δικά σας παιχνίδια, όπως επίσης και κινούμενα σχέδια — και να τα μοιραστείτε με άλλα άτομα στην διαδικτυακή μας κοινότητα. Το Scratch βοηθάει τα παιδιά να μαθαίνουν να σκέφτονται δημιουργικά, να λογικεύονται συστηματικά και να συνεργάζονται με ομαδικότητα - απαραίτητες ικανότητες για τον 21ο αιώνα. Το Scratch είναι έργο της Lifelong Kindergarten Group της MIT Media Lab. Το Scratch παρέχεται δωρεάν. |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Μεταφορτώσεις |
2014-05-05 33.03 MB 481 |
Υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για το μάθημα της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο. |
|
Εγκατάσταση - εκτέλεση λογισμικού Το λογισμικό βρίσκεται σε συμπιεσμένη μορφή στο αρχείο g13.zip (46 ΜΒ). Το αρχείο υπάρχει στους μαθητικούς υπολογιστές (netbooks). Για την εγκατάσταση της εφαρμογής θα χρειαστεί να δημιουργήσετε ένα φάκελο στο σκληρό δίσκο του Η/Υ, (π.χ. c:pliroforiki) όπου θα αποσυμπιέσετε (unzip) το αρχείο του λογισμικού. Η εκκίνηση της εφαρμογής γίνεται από το αρχείο: course.exe που βρίσκεται στον αρχικό κατάλογο της εφαρμογής. Η εκτέλεση της εφαρμογής απαιτεί: 1. να είναι εγκατεστημένος ο φυλλομετρητής Internet Explorer 2. να είναι εγκατεστημένο το Adobe Flash Player. Η εγκατάσταση γίνεται από το διαδίκτυο |
Δημιουργήθηκε Μέγεθος Μεταφορτώσεις |
2014-05-07 45.24 MB 505 |