6 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

6 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΘΕΩΡΙΑ ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΘΕΩΡΙΑ ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΣΣΥΒΑ

Το υποκείμενο είναι η λέξη ποιος ενεργεί ή δέχεται μια ενέργεια ή βρίσκεται σε μια κατάσταση.

Η πτώση του υποκειμένου είναι η ονομαστική.

Το υποκείμενο το βρίσκουμε απαντώντας στην ερώτηση « ποιος, ποια,  ποιο, ποιοι, ποιες, ποια »

Μορφές του υποκειμένου.

Ουσιαστικό

Ο γεωργός οργώνει το χωράφι.

Αντωνυμία

Εγώ πήρα την απόφασή μου.

Ουσιαστικοποιημένο επίθετο.

Οι νέοι συνήθως έχουν διαφορετικές αντιλήψεις.

Μετοχήμε άρθρο.

Οι νικημένοι παρέδωσαν τα όπλα.

Ουσιαστικοποιημένη λέξη ή φράση.

Τα πολλά πάρε δώσε μαζί του να σταματήσουν.

Πρόταση με άρθρο.

 Το ότι είπες ψέματα με στεναχώρησε πολύ.

Πρόταση χωρίς άρθρο.

Απαγορεύεται να φύγετε νωρίτερα.

Αριθμητικό (σπανιότερα).

Τρεις απουσιάζουν.

Επίρρημα με άρθρο (σπανιότερα).

Το αύριο με φοβίζει.

 

Απρόσωπα ρήματα είναι τα ρήματα που βρίσκονται στο γ ενικό πρόσωπο και δεν έχουν ως υποκείμενό τους κάποιο πρόσωπο ή πράγμα σε ονομαστική πτώση, αλλά δευτερεύουσα πρόταση.

Τα πιο συνηθισμένα απρόσωπα ρήματα είναι τα εξής :

 Φαίνεται, λέγεται, απαγορεύεται, ταιριάζει, συμφέρει, πρέπει, ενδέχεται.

Απρόσωπες εκφράσεις είναι οι εκφράσεις που δεν παίρνουν ως υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα , αλλά ολόκληρη πρόταση.

Συνηθισμένες απρόσωπες εκφράσεις είναι οι εξής:

Είναι δύσκολο, είναι δυνατόν, είναι αλήθεια, είναι καλό, είναι γνωστό, υπάρχει ελπίδα, καλύτερα είναι, είναι ώρα.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε το υποκείμενο και να δηλώσετε τη μορφή που έχει:

1.      Οι αιχμάλωτοι βρέθηκαν δεμένοι.
2.      Ο φοβισμένος δεν ενεργεί σωστά.
3.      Είναι καλύτερα να φύγεις.
4.      Οι δραστηριότητες θα παρουσιαστούν αύριο.
5.      Απαγορεύεται να καπνίζετε μέσα στην αίθουσα.
6.      Ο βρεγμένος τη βροχή δεν τη φοβάται.
7.      Όλοι τον σέβονται.
8.      Το πήγαινε έλα με έχει κουράσει.
9.      Το χθες είναι γεμάτο πικρές αναμνήσεις.
10.  Μας στεναχώρησε το ότι θελήσατε να φύγετε.
11.  Ποιος χτύπησε το κουδούνι;
12.  Το τώρα με ενδιαφέρει πιο πολύ.
13.  Είναι ανάγκη να μιλήσουμε οι δυο μας.
14.  Η συντροφιά σου είναι πολύ ευχάριστη.
15.  Όποιος φοβάται ας φύγει.
16.  Με ανησυχεί το ότι μένει διαρκώς κλεισμένος στο σπίτι.
17.  Άνθισαν οι αμυγδαλιές.
18.  Δε γίνεται να έχεις πάντα δίκιο.
19.  Κάποιοι δε συμμερίζονται αυτή την άποψη.
20.  Αυτός ήταν ο φταίχτης.
21.  Έρχονται και ξανάρχονται στο νησί οι ξένοι
22.  Όποιος παραβιάσει τους κανόνες θα αποβληθεί από το παιχνίδι.
23.  Το ότι έφυγες γρήγορα δεν είναι δικαιολογία.
24.  Το χθες , το σήμερα και το αύριο είναι σχετικά μέσα στην αιωνιότητα.
25.  Το άκουσαν κι εκείνοι.
26.  Οι μικροί σέβονται τους μεγάλους.
27.  Η συντροφιά σου είναι πολύ ευχάριστη.
28.  Το να κρίνεις συνεχώς τους άλλους είναι άδικο.
29.  Κι εσύ ήρθες πολύ αργά!
30.  Είναι δύσκολο να τα ξέρεις όλα!
31.  Η κατάσταση της υγείας του επιδεινώθηκε τις τελευταίες μέρες.
32.  Όσοι δεν έρθουν θα χάσουν.
33.  Ακούγεται πως θα χτιστεί στην περιοχή ένα πάρκινγκ.
34.  Οι νέοι αγαπούν τα σπορ.
35.  Στο πίσω μέρος της αίθουσας υπήρχαν ελεύθεροι σκοπευτές.
36.  Φαίνεται ότι θα αργήσουν να επιστρέψουν.

 

 

Διαβάστε περισσότερα...

ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ- ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ- ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΣΣΥΒΑ

1.      Απρόσωπα ( ή τριτοπρόσωπα ) λέγονται τα ρήματα που βρίσκονται πάντα στο γ΄ ενικό πρόσωπο και δεν έχουν ως υποκείμενο ένα πρόσωπο ή πράγμα.

 

2.      Τα πιο συχνά  απρόσωπα ρήματα είναι:

Δεῖ= πρέπει, επιβάλλεται

Πρέπει= πρέπει

Προσήκει= πρέπει, αρμόζει

Δοκεῖ= φαίνεται ότι, φαίνεται καλό να…

Ἐστἰ= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Ἔνεστι= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Ἔξεστι= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Λέγεται= αναφέρεται

Ὄμολογεῖται

Ἄγγέλλεται

Νομίζεται

3.      Απρόσωπη έκφραση είναι ένα λεκτικό σύνολο που αποτελείται :

α) από το ουδέτερο ενός επιθέτου και το ρήμα εστί :

     πχ. Καλόν ἐστί, δίκαιον ἐστί, ἀναγκαίον ἐστί, δυνατόν ἐστί, ἄξιον ἐστί

β) από ένα αφηρημένο ουσιαστικό και το ρήμα εστί :

     ανάγκη εστί, καιρός εστί, φόβος εστί

γ)  από ένα τροπικό επίρρημα και το ρήμα έχει :

     καλῶς ἔχει, δικαίως ἔχει, κακῶς ἔχει, ἀναγκαίως ἔχει

4.      Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες εκφράσεις δέχονται ως υποκείμενο:

α) απαρέμφατο (άναρθρο)

     πχ.  Χρῆ λέγειν ὑμάς τά καίρια.

β) δευτερεύουσα πρόταση, συνήθως ειδική (αλλά και ενδοιαστική ή πλάγια ερωτηματική).

     πχ Λέγεται ότι Κῦρος τέθνηκε.

 

5.      ΔΟΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ

 

α) Τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες εκφράσεις ακολουθεί συνήθως μια δοτική προσώπου η οποία φανερώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται το απρόσωπο ρήμα ή η απρόσωπη έκφραση.

β) Η δοτική προσωπική μεταφράζεται με ονομαστική ή εμπρόθετη αιτιατική:

    σε + αιτιατική

    πχ Προςῆκει ἡμῖν λέγειν τ΄ἀληθῆ καί πράττειν τά δίκαια.

 

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.      Να υπογραγραμμίσετε τα απρόσωπα ρήματα ή τις απρόσωπες εκφράσεις και τα υποκείμενά τους.

 

1) Ἄξιον ἐστί μακαρίζειν σε τήν Θεοτόκον.

2) Προςῆκειτοῖς Λακεδαιμονίοις ὀλιγαρχίας ἐπιθυμεῖν.

3) Χρῆτούς νέους ἀπέχεσθαι τῶν αἰσχρών ἀκουσμάτων.

4) Οὖ πρέπον ἐστί μοί πράττειν ταῦτα.

5) Καιρός ἐστί τοῖς Ἀθηναίοις τούς ξυμμάχους ὠφελεῖν.

6) Δῆλον ἐστί ὄτι Ἀθηναῖοι δίκαιοι ἐστί.

7) Δοκεῖ μοί λέγειν ταῦτα τῷ πατρί.

8) Ἔδοξε τῶ δῆμω τριάκοντα ἄνδρας ἐλέσθαι. (να εκλέξει)

9)Ἔδοξε τοῖς Κορινθίοις πολεμεῖν.

10) Δεῖ τούς πολίτας ὑπακούειν τοῖς νόμοις.

11) Προςῆκει ὑμῖν κολάζειν τούς προδότας.

12) Ὀμολογεῖται τήν πόλιν ὑμων ἀρχαιοτάτων εἶναι.

13) Ἔξεστι σοί τήν ἀλήθειαν εἰπεῖν.

15) Ἀναγκαίως ἔχει ὑμᾶς ἐπιμελεῖσθαι πατρίδος.

16) Χρῆ ποιεῖν ὑμᾶς ταῦτα.

17) Προσῆκει ὐμῖν εἶναι ἀγαθοῖς.

18) Ἔδοξε τῷ Κλεάρχῳ συγγενέσθαι τῷ Τισσαφέρνει.

19) Ἀνάγκη ἐστί μάχεσθαι.

20)Ἔδοξε μοί τήν ἐπιστολήν πέμπειν

21) Ἀγγέλλεται ὄτι βασιλεύς ἀφίκετο.( έφθασε)

22) Ἀνάγκη ἐστί μάχεσθαι.

Διαβάστε περισσότερα...
Συνδρομή σε αυτήν την τροφοδοσία RSS
  • 15 Νοεμβρίου 2019
    Μερικές από τις εκπληκτικές δυνατότητες των διαδραστικών πινάκων παρουσίασε ο υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ κ. Λεωνίδας Μποντίλας σε ενημέρωση που έγινε σε καθηγητές του σχολείου μας....
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 31 Μαρτίου 2016
          Ο Σύλλογος  Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων σε συνεργασία με τον Διευθυντή και το Σύλλογο των εκπαιδευτικών του σχολείου πραγματοποίησε ομιλία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς με θέμα «Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» προκειμένου να ενημερωθούν για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους τρόπους σωστής...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 19 Οκτωβρίου 2015
    Στα πλαίσια της εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε έκθεση φωτογραφίας με θέμα "Το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωρο". Οι μαθητές φωτογράφισαν το φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους και με τη βοήθεια των καθηγητών τους δημιούργησαν μια προβολή στο διαδίκτυο και έκθεση φωτογραφίας στο...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 09 Οκτωβρίου 2015
    Γιορτινή, χαρούμενη και γεμάτη δημιουργικές δραστηριότητες ήταν η Δευτέρα, 5/10/2015, στο σχολείο μας. Και αυτό γιατί, σύμφωνα με τη σχετική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, την ημέρα αυτή πραγματοποιήθηκαν οι θεσμοθετημένες δράσεις της 2ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, για το τρέχον σχολικό έτος. Ο θεματικός άξονας ήταν: «Σχολικός Αθλητισμός-Συμμετέχω και μαθαίνω...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 17 Μαΐου 2015
    Θέμα:    ¨Βιβλιοθήκες, μουσεία, μνημεία των Τρικάλων. Μέσα πολιτισμικής αυτοσυνειδησίας και διαπολιτισμικής κουλτούρας¨ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την έναρξη παρουσίασης του πολιτιστικού μας προγράμματος νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε, αρχικά τον Δ/ντή μας κ. Μιχάλη Ιωάννη για την ενθάρρυνση και την προτροπή της υλοποίησης αντίστοιχων προγραμμάτων από τους μαθητές, αλλά και την απαραίτητη...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
Дървени летви - колчета http://www.emsien3.com/letvi от ЕМСИЕН-3
Дюшеме http://www.emsien3.com/дюшеме от EMSIEN-3