6 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

6 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Υποχρεώσεις των μαθητών κατά τη διάρκεια των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων.

1. Η κατανομή των μαθητών στις αίθουσες εξέτασης γίνεται, με αλφαβητική σειρά, με την ευθύνη του Διευθυντή του Γυμνασίου, ο οποίος συντάσσει ονομαστική κατάσταση εξεταζομένων σε κάθε αίθουσα. Η τοποθέτηση των μαθητών στις θέσεις και ο έλεγχος είναι ευθύνη των επιτηρητών. Παρέκκλιση επιβάλλεται στην περίπτωση αδελφών ή συγγενών μαθητών.

2. Οι μαθητές κατά την είσοδο τους στην αίθουσα της εξέτασης δεν επιτρέπεται να φέρουν μαζί τους βιβλία, τετράδια, σημειώσεις, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές, ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης πληροφοριών ή άλλα αντικείμενα, εκτός από αυτά που επιτρέπει ο οικείος Σύλλογος Διδασκόντων. Επίσης, δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν διορθωτικό (bianco). Για τον έλεγχο υπεύθυνοι είναι οι επιτηρητές.

3. Αν ο μαθητής φέρει μαζί του στην αίθουσα στην οποία εξετάζεται αντικείμενο ή μέσο από τα αναφερόμενα στην παράγραφο 2 του άρθρου αυτού ή αντιγράφει κατά τη διάρκεια της εξέτασης από βιβλίο ή οποιουδήποτε είδους σημειώσεις ή από γραπτό δοκίμιο άλλου εξεταζομένου ή θορυβεί και δεν συμμορφώνεται με τις υποδείξεις των επιτηρητών επιχειρώντας να αντιγράψει ή εμποδίζοντας την εξέταση άλλων εξεταζομένων ή δολιεύεται με άλλο τρόπο την εξέταση του, απομακρύνεται από την αίθουσα εξέτασης με αιτιολογημένη απόφαση του Διευθυντή του Γυμνασίου, των επιτηρητών και των διδασκόντων το εξεταζόμενο μάθημα. Το γραπτό δοκίμιο βαθμολογείται με τον βαθμό ένα (01) με απόφαση του Διευθυντή του Γυμνασίου και μετά από εισήγηση των διδασκόντων το εξεταζόμενο μάθημα. Ο Διευθυντής του Γυμνασίου, οι επιτηρητές και οι διδάσκοντες το εξεταζόμενο μάθημα πριν από την επιβολή της ανωτέρω ποινής καλούν σε προφορική απολογία τον μαθητή και συντάσσουν σχετικό πρακτικό που υπογράφεται από τους ανωτέρω. Τα οποιαδήποτε αποδεικτικά στοιχεία επισυνάπτονται στο πρακτικό.

Μαθητές μη προσερχόμενοι στις γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις

1. Μαθητής που απουσιάζει σε γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση ή προσέρχεται μετά την ανακοίνωση των θεμάτων δεν γίνεται δεκτός σε αυτήν και βαθμολογείται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με τον βαθμό ένα (01).

α) Μαθητής που απουσιάζει δικαιολογημένα από γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση λόγω ασθενείας που βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή λόγω άλλου σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον Σύλλογο των Διδασκόντων ότι συνιστά ανωτέρα βία, έπειτα από αίτηση του κηδεμόνα ή του ιδίου, εφόσον είναι ενήλικος, που υποβάλλεται στον Διευθυντή του Γυμνασίου, εξετάζεται άλλη ημέρα μέχρι την 30η Ιουνίου, την οποία ορίζει με απόφασή του ο Σύλλογος Διδασκόντων. Οι διατάξεις του προηγούμενου εδαφίου εφαρμόζονται και για τους μαθητές που αποχωρούν μετά την ανακοίνωση των θεμάτων των εξετάσεων λόγω αιφνίδιας και εμφανούς ασθένειας, η οποία βεβαιώνεται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις.

β) Μαθητές της περ. α΄ που δεν προσέρχονται σε εξέταση την ημέρα που ορίζεται με απόφαση του Συλλόγου των Διδασκόντων, εξαιτίας σοβαρών προβλημάτων υγείας που βεβαιώνονται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διατάξεις ή σοβαρού κωλύματος που κρίνεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων ότι συνιστά ανωτέρα βία, έχουν τη δυνατότητα να προσέλθουν σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο, στη δεύτερη εξεταστική περίοδο, και να εξετασθούν γραπτά σε όσα μαθήματα της Ομάδας Α΄ δεν εξετάσθηκαν. Για τους μαθητές αυτούς ο Σύλλογος Διδασκόντων δεν προβαίνει σε έκδοση αποτελέσματος στο τέλος Ιουνίου. Στην περίπτωση αυτή, οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι οι μαθητές, αν είναι ενήλικοι, καταθέτουν υπεύθυνη δήλωση, στον Διευθυντή του οικείου Γυμνασίου εντός δύο (2) ημερών από την έκδοση των αποτελεσμάτων. Στην υπεύθυνη δήλωση αναγράφεται ότι οι μαθητές αυτοί θα εξετασθούν στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου.».

Διαβάστε περισσότερα...

Γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα: Ομάδα Α'

«1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις (3) ομάδες ως εξής:

α) Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α΄) περιλαμβάνει μαθήματα ως εξής:

Ομάδα Α΄

αα) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, ήτοι Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία.

αβ) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, ήτοι Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση.

αγ) Ιστορία.

αδ) Μαθηματικά.

αε) Φυσική.

αστ) Βιολογία.

αζ) Αγγλικά.

β) Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει μαθήματα ως εξής:

Ομάδα Β΄

βα) Γεωλογία-Γεωγραφία.

ββ) Χημεία.

βγ) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή.

βδ) Θρησκευτικά.

βε) Δεύτερη ξένη γλώσσα.

βστ) Τεχνολογία – Πληροφορική.

βζ) Οικιακή Οικονομία.

γ) Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ΄) περιλαμβάνει μαθήματα ως εξής:

γα) Μουσική-Καλλιτεχνικά.

γβ) Φυσική Αγωγή.»

«2. Η διάρκεια των γραπτών προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων είναι δίωρη για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, εκτός από τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, των οποίων οι δύο αντίστοιχοι κλάδοι, Γλωσσική Διδασκαλία-Νεοελληνική Λογοτεχνία και Αρχαία Ελληνική Γλώσσα-Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση, συνεξετάζονται σε τρίωρη εξέταση. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, καθορίζεται ο τρόπος διεξαγωγής και το περιεχόμενο της τρίωρης εξέτασης του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, ο τρόπος διατύπωσης των θεμάτων και ο τρόπος βαθμολόγησης των δοκιμίων, καθώς και κάθε άλλο σχετικό με την εξέταση αυτή θέμα.».

Διαβάστε περισσότερα...

11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Την Παρασκευή 13 Μαΐου 2022 διεξήχθη στην πόλη των Τρικάλων, πλήρως διαδικτυακά για το σχολικό έτος 2021-2022, το 11  Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση η οποία δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που αναπτύσσουν στο σχολείο τους.

Το Φεστιβάλ είναι ανοικτό στην κοινωνία και δίνει την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επισκέπτες να λάβουν μέρος σε πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες με αντικείμενο την Πληροφορική και την Ψηφιακή Τεχνολογία.

Το 6ο Γυμνάσιο Τρικάλων έλαβε μέρος στο Φεστιβάλ με τρεις συμμετοχές παρουσιάζοντας τα παρακάτω έργα:

 

Μαθητές/τριες

Υπεύθυνος/-οι εκπαιδευτικός/-οί:

Τίτλος Έργου

ΟΜΑΔΑ 2 ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

SCRATCH: Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗ ΖΩΗ

 

ΟΜΑΔΑ 2 ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

SCRATCH PLATFORM GAME

 

ΟΜΑΔΑ 8 ΜΑΘΗΤΩΝ

ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΕΦΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ "6ος ΥΛΗΣ"

 

 

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ

 

 

 

 

Διαβάστε περισσότερα...

Με τον Διακοσμητή Αυγών στο “Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2022”

Σκοπός και στόχοι του “Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2022”.

Το “Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2022” έχει ως σκοπό την γνωριμία μαθητών και εκπαιδευτικών με την (εκπαιδευτική) ρομποτική, τη διάδοση της χρήσης της και την αξιοποίησή της σε διάφορους τομείς της εκπαίδευσης (μαθήματα Θετικών Επιστημών, Ανθρωπιστικών Επιστημών, Τεχνολογικών Επιστημών - μαθήματα τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ). Επίσης, η προτεινόμενη δράση στοχεύει στην ενημέρωση μαθητών και εκπαιδευτικών για την συμβολή της ρομποτικής στην επίλυση προβλημάτων (περιβαλλοντικών, τεχνολογικών, επιστημονικών, υγείας, κ.ά.).

Η παρουσίαση του 6ου Γυμνασίου στο “Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2022”.

Επιθυμώντας να συμμετάσχουμε ως σχολείο στο Φεστιβάλ Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2022, παρουσιάσαμε τον τρόπο βαφής αυγών, με έναν πιο σύγχρονο, αυτόματο τρόπο, με τη χρήση Ρομπότ. Η εξοικείωση μας με την πολλαπλή χρήση του Ρομπότ έγινε στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα μας και την πολύπλευρη μάθηση.

Σκοπός του σεναρίου ήταν σε ένα ευχάριστο και πρακτικό μάθημα να μάθουμε να συναρμολογούμε το ρομπότ αλλά και να το προγραμματίζουμε για να δημιουργήσουμε όμορφα μοτίβα σε αυγά που είναι βρασμένα.

Περιγραφή διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων

  • Το σενάριο υλοποιήθηκε  σε τρεις διαφορετικές φάσεις, η κάθε μια από τις οποίες έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει διαφορετικές αλλά συμπληρωματικές δεξιότητες.
  • Ξεκινήσαμε χρησιμοποιώντας μηχανικές και ομαδικές εργασιακές δεξιότητες για να κατασκευάσουμε το Ρομποτικό Διακοσμητή Αβγών. Στη συνέχεια, αναπτύξαμε  τις ικανότητες κωδικοποίησης και επίλυσης προβλημάτων κατά τη φάση προγραμματισμού.
  • Τέλος, απελευθερώσαμε την εσωτερική δημιουργικότητά μας, καθώς χρησιμοποιήσαμε το ρομπότ για να διακοσμήσουμε τα αυγά με τα σχέδια και τα χρώματα της επιλογής μας.

Τα προγράμματά μας δίνουν την ευκαιρία να διακοσμήσουμε τα αυγά σας χρησιμοποιώντας τρία διαφορετικά μοτίβα.

Μπορούμε να τα συνδυάσετε για να κάνουμε μοναδικά τα σχέδια αυγών μας!

 

ΜΑΘΗΤΕΣ  6ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΡΙΚΑΛΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ : Διακοσμητής Αυγών EV3

 

ΚΑΠΕΛΛΑ  ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΓΡΑΤΣΑΝΗΣ ΠΕΤΡΟΣ

ΤΣΙΑΝΤΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΤΣΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΒΑΪΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΚΑΤΣΑΜΠΕΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

ΜΠΑΚΑΛΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

ΚΟΥΤΣΙΚΟΥ ΣΟΦΙΑ

ΔΙΠΛΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

ΜΠΑΝΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΣ

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ

ΔΕΙΤΕ ΜΑΣ ΣΤΟ trikalaola

Διαβάστε περισσότερα...
Συνδρομή σε αυτήν την τροφοδοσία RSS
  • 15 Νοεμβρίου 2019
    Μερικές από τις εκπληκτικές δυνατότητες των διαδραστικών πινάκων παρουσίασε ο υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ κ. Λεωνίδας Μποντίλας σε ενημέρωση που έγινε σε καθηγητές του σχολείου μας....
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 31 Μαρτίου 2016
          Ο Σύλλογος  Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων σε συνεργασία με τον Διευθυντή και το Σύλλογο των εκπαιδευτικών του σχολείου πραγματοποίησε ομιλία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς με θέμα «Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» προκειμένου να ενημερωθούν για τους κινδύνους του διαδικτύου και τους τρόπους σωστής...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 19 Οκτωβρίου 2015
    Στα πλαίσια της εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε έκθεση φωτογραφίας με θέμα "Το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωρο". Οι μαθητές φωτογράφισαν το φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους και με τη βοήθεια των καθηγητών τους δημιούργησαν μια προβολή στο διαδίκτυο και έκθεση φωτογραφίας στο...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 09 Οκτωβρίου 2015
    Γιορτινή, χαρούμενη και γεμάτη δημιουργικές δραστηριότητες ήταν η Δευτέρα, 5/10/2015, στο σχολείο μας. Και αυτό γιατί, σύμφωνα με τη σχετική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, την ημέρα αυτή πραγματοποιήθηκαν οι θεσμοθετημένες δράσεις της 2ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, για το τρέχον σχολικό έτος. Ο θεματικός άξονας ήταν: «Σχολικός Αθλητισμός-Συμμετέχω και μαθαίνω...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
  • 17 Μαΐου 2015
    Θέμα:    ¨Βιβλιοθήκες, μουσεία, μνημεία των Τρικάλων. Μέσα πολιτισμικής αυτοσυνειδησίας και διαπολιτισμικής κουλτούρας¨ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την έναρξη παρουσίασης του πολιτιστικού μας προγράμματος νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε, αρχικά τον Δ/ντή μας κ. Μιχάλη Ιωάννη για την ενθάρρυνση και την προτροπή της υλοποίησης αντίστοιχων προγραμμάτων από τους μαθητές, αλλά και την απαραίτητη...
    Πολιτιστικές Δραστηριότητες
Дървени летви - колчета http://www.emsien3.com/letvi от ЕМСИЕН-3
Дюшеме http://www.emsien3.com/дюшеме от EMSIEN-3