Στην αίθουσα του Β3 ζωγραφισαμε παλιότερα έναν πίνακα του Αλέξη Ακριθάκη.

Γειά σας!! Τι θα λέγατε να ασχοληθούμε λίγο με την τέχνη; Στην αίθουσα του Β3 ζωγραφισαμε παλιότερα έναν πίνακα του Αλέξη Ακριθάκη. Σας στέλνω το συγκεκριμένο έργο , καθώς και άλλα έργα του συγκεκριμένου καλλιτέχνη. ΆΣΚΗΣΗ Σ'ένα χαρτί Α4 να σχεδιάσετε ένα δικό σας έργο, χρησιμοποιώντας στοιχεία του Ακριθάκη ( σύμβολα, βαλίτσα, λουλούδια, πεταλούδες, καράβια κ.τ.λ) ή και δικά σας με την τεχνική όμως του καλλιτέχνη ( απλά σχέδια με περίγραμμα μαύρο, χρωματισμένα με μαρκαδόρους). Ζωγραφίζουμε σε όλο το χαρτί. ΆΣΚΗΣΗ 2 Να γράψετε ως 10 σειρές, κάποια στοιχεία για τον Αλέξη Ακριθάκη. Τις εργασίες σας θα τις φέρετε στο σχολείο, όταν ξαναβρεθούμε. Ο καθηγητής, Στέργιος Στάμος.

Διαβάστε περισσότερα...

ΘΕΩΡΙΑ ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΘΕΩΡΙΑ ΤΟ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΣΣΥΒΑ

Το υποκείμενο είναι η λέξη ποιος ενεργεί ή δέχεται μια ενέργεια ή βρίσκεται σε μια κατάσταση.

Η πτώση του υποκειμένου είναι η ονομαστική.

Το υποκείμενο το βρίσκουμε απαντώντας στην ερώτηση « ποιος, ποια,  ποιο, ποιοι, ποιες, ποια »

Μορφές του υποκειμένου.

Ουσιαστικό

Ο γεωργός οργώνει το χωράφι.

Αντωνυμία

Εγώ πήρα την απόφασή μου.

Ουσιαστικοποιημένο επίθετο.

Οι νέοι συνήθως έχουν διαφορετικές αντιλήψεις.

Μετοχήμε άρθρο.

Οι νικημένοι παρέδωσαν τα όπλα.

Ουσιαστικοποιημένη λέξη ή φράση.

Τα πολλά πάρε δώσε μαζί του να σταματήσουν.

Πρόταση με άρθρο.

 Το ότι είπες ψέματα με στεναχώρησε πολύ.

Πρόταση χωρίς άρθρο.

Απαγορεύεται να φύγετε νωρίτερα.

Αριθμητικό (σπανιότερα).

Τρεις απουσιάζουν.

Επίρρημα με άρθρο (σπανιότερα).

Το αύριο με φοβίζει.

 

Απρόσωπα ρήματα είναι τα ρήματα που βρίσκονται στο γ ενικό πρόσωπο και δεν έχουν ως υποκείμενό τους κάποιο πρόσωπο ή πράγμα σε ονομαστική πτώση, αλλά δευτερεύουσα πρόταση.

Τα πιο συνηθισμένα απρόσωπα ρήματα είναι τα εξής :

 Φαίνεται, λέγεται, απαγορεύεται, ταιριάζει, συμφέρει, πρέπει, ενδέχεται.

Απρόσωπες εκφράσεις είναι οι εκφράσεις που δεν παίρνουν ως υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα , αλλά ολόκληρη πρόταση.

Συνηθισμένες απρόσωπες εκφράσεις είναι οι εξής:

Είναι δύσκολο, είναι δυνατόν, είναι αλήθεια, είναι καλό, είναι γνωστό, υπάρχει ελπίδα, καλύτερα είναι, είναι ώρα.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε το υποκείμενο και να δηλώσετε τη μορφή που έχει:

1.      Οι αιχμάλωτοι βρέθηκαν δεμένοι.
2.      Ο φοβισμένος δεν ενεργεί σωστά.
3.      Είναι καλύτερα να φύγεις.
4.      Οι δραστηριότητες θα παρουσιαστούν αύριο.
5.      Απαγορεύεται να καπνίζετε μέσα στην αίθουσα.
6.      Ο βρεγμένος τη βροχή δεν τη φοβάται.
7.      Όλοι τον σέβονται.
8.      Το πήγαινε έλα με έχει κουράσει.
9.      Το χθες είναι γεμάτο πικρές αναμνήσεις.
10.  Μας στεναχώρησε το ότι θελήσατε να φύγετε.
11.  Ποιος χτύπησε το κουδούνι;
12.  Το τώρα με ενδιαφέρει πιο πολύ.
13.  Είναι ανάγκη να μιλήσουμε οι δυο μας.
14.  Η συντροφιά σου είναι πολύ ευχάριστη.
15.  Όποιος φοβάται ας φύγει.
16.  Με ανησυχεί το ότι μένει διαρκώς κλεισμένος στο σπίτι.
17.  Άνθισαν οι αμυγδαλιές.
18.  Δε γίνεται να έχεις πάντα δίκιο.
19.  Κάποιοι δε συμμερίζονται αυτή την άποψη.
20.  Αυτός ήταν ο φταίχτης.
21.  Έρχονται και ξανάρχονται στο νησί οι ξένοι
22.  Όποιος παραβιάσει τους κανόνες θα αποβληθεί από το παιχνίδι.
23.  Το ότι έφυγες γρήγορα δεν είναι δικαιολογία.
24.  Το χθες , το σήμερα και το αύριο είναι σχετικά μέσα στην αιωνιότητα.
25.  Το άκουσαν κι εκείνοι.
26.  Οι μικροί σέβονται τους μεγάλους.
27.  Η συντροφιά σου είναι πολύ ευχάριστη.
28.  Το να κρίνεις συνεχώς τους άλλους είναι άδικο.
29.  Κι εσύ ήρθες πολύ αργά!
30.  Είναι δύσκολο να τα ξέρεις όλα!
31.  Η κατάσταση της υγείας του επιδεινώθηκε τις τελευταίες μέρες.
32.  Όσοι δεν έρθουν θα χάσουν.
33.  Ακούγεται πως θα χτιστεί στην περιοχή ένα πάρκινγκ.
34.  Οι νέοι αγαπούν τα σπορ.
35.  Στο πίσω μέρος της αίθουσας υπήρχαν ελεύθεροι σκοπευτές.
36.  Φαίνεται ότι θα αργήσουν να επιστρέψουν.

 

 

Διαβάστε περισσότερα...

ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ- ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ- ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΣΣΥΒΑ

1.      Απρόσωπα ( ή τριτοπρόσωπα ) λέγονται τα ρήματα που βρίσκονται πάντα στο γ΄ ενικό πρόσωπο και δεν έχουν ως υποκείμενο ένα πρόσωπο ή πράγμα.

 

2.      Τα πιο συχνά  απρόσωπα ρήματα είναι:

Δεῖ= πρέπει, επιβάλλεται

Πρέπει= πρέπει

Προσήκει= πρέπει, αρμόζει

Δοκεῖ= φαίνεται ότι, φαίνεται καλό να…

Ἐστἰ= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Ἔνεστι= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Ἔξεστι= είναι δυνατό, επιτρέπεται

Λέγεται= αναφέρεται

Ὄμολογεῖται

Ἄγγέλλεται

Νομίζεται

3.      Απρόσωπη έκφραση είναι ένα λεκτικό σύνολο που αποτελείται :

α) από το ουδέτερο ενός επιθέτου και το ρήμα εστί :

     πχ. Καλόν ἐστί, δίκαιον ἐστί, ἀναγκαίον ἐστί, δυνατόν ἐστί, ἄξιον ἐστί

β) από ένα αφηρημένο ουσιαστικό και το ρήμα εστί :

     ανάγκη εστί, καιρός εστί, φόβος εστί

γ)  από ένα τροπικό επίρρημα και το ρήμα έχει :

     καλῶς ἔχει, δικαίως ἔχει, κακῶς ἔχει, ἀναγκαίως ἔχει

4.      Τα απρόσωπα ρήματα και οι απρόσωπες εκφράσεις δέχονται ως υποκείμενο:

α) απαρέμφατο (άναρθρο)

     πχ.  Χρῆ λέγειν ὑμάς τά καίρια.

β) δευτερεύουσα πρόταση, συνήθως ειδική (αλλά και ενδοιαστική ή πλάγια ερωτηματική).

     πχ Λέγεται ότι Κῦρος τέθνηκε.

 

5.      ΔΟΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ

 

α) Τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες εκφράσεις ακολουθεί συνήθως μια δοτική προσώπου η οποία φανερώνει το πρόσωπο στο οποίο αναφέρεται το απρόσωπο ρήμα ή η απρόσωπη έκφραση.

β) Η δοτική προσωπική μεταφράζεται με ονομαστική ή εμπρόθετη αιτιατική:

    σε + αιτιατική

    πχ Προςῆκει ἡμῖν λέγειν τ΄ἀληθῆ καί πράττειν τά δίκαια.

 

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.      Να υπογραγραμμίσετε τα απρόσωπα ρήματα ή τις απρόσωπες εκφράσεις και τα υποκείμενά τους.

 

1) Ἄξιον ἐστί μακαρίζειν σε τήν Θεοτόκον.

2) Προςῆκειτοῖς Λακεδαιμονίοις ὀλιγαρχίας ἐπιθυμεῖν.

3) Χρῆτούς νέους ἀπέχεσθαι τῶν αἰσχρών ἀκουσμάτων.

4) Οὖ πρέπον ἐστί μοί πράττειν ταῦτα.

5) Καιρός ἐστί τοῖς Ἀθηναίοις τούς ξυμμάχους ὠφελεῖν.

6) Δῆλον ἐστί ὄτι Ἀθηναῖοι δίκαιοι ἐστί.

7) Δοκεῖ μοί λέγειν ταῦτα τῷ πατρί.

8) Ἔδοξε τῶ δῆμω τριάκοντα ἄνδρας ἐλέσθαι. (να εκλέξει)

9)Ἔδοξε τοῖς Κορινθίοις πολεμεῖν.

10) Δεῖ τούς πολίτας ὑπακούειν τοῖς νόμοις.

11) Προςῆκει ὑμῖν κολάζειν τούς προδότας.

12) Ὀμολογεῖται τήν πόλιν ὑμων ἀρχαιοτάτων εἶναι.

13) Ἔξεστι σοί τήν ἀλήθειαν εἰπεῖν.

15) Ἀναγκαίως ἔχει ὑμᾶς ἐπιμελεῖσθαι πατρίδος.

16) Χρῆ ποιεῖν ὑμᾶς ταῦτα.

17) Προσῆκει ὐμῖν εἶναι ἀγαθοῖς.

18) Ἔδοξε τῷ Κλεάρχῳ συγγενέσθαι τῷ Τισσαφέρνει.

19) Ἀνάγκη ἐστί μάχεσθαι.

20)Ἔδοξε μοί τήν ἐπιστολήν πέμπειν

21) Ἀγγέλλεται ὄτι βασιλεύς ἀφίκετο.( έφθασε)

22) Ἀνάγκη ἐστί μάχεσθαι.

Διαβάστε περισσότερα...

Ομάδες τροφίμων

Γεια σας παιδιά! Ελπίζω και εύχομαι να είστε καλά και εσείς και οι οικογένειές σας. Είμαι η καθηγήτριά σας, η κ. Καρά. Μακάρι να ανοίξει σύντομα το σχολείο και να είναι όλα μια χαρά. Μέχρι να γίνει αυτό θα επικοινωνούμε με τον υπολογιστή μας « εξ αποστάσεως». Σας στέλνω μια μικρή και εύκολη επαναληπτική εργασία για αρχή. Η καθηγήτρια,Παρασκευή Καρά

Μάθημα: Ομάδες τροφίμων (βιβλίο Α’ Γυμνασίου (σελ.36-38)

 

  Εργασία 1Η.

 

Να γράψετε τις ομάδες τροφίμων καθώς και αντιπροσωπευτικές τροφές για κάθε ομάδα τροφίμων στον παρακάτω πίνακα.

 

                ΟΜΑΔΕΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ                         ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΕΣ ΤΡΟΦΕΣ

 

1……………………………………………………………………………………………………………………………..

 

                                                                 ……………………………………………………………………….

 

                                                                 ……………………………………………………………………….

 

2……………………………………………………………………………………………………………………………

 

                                                               ………………………………………………………………………..

 

                                                               …………………………………………………………………………

 

3……………………………………………………………………………………………………………………………

 

                                                               …………………………………………………………………………

 

                                                              ………………………………………………………………………….

 

4……………………………………………………………………………………………………………………………

 

                                                               ………………………………………………………………………..

 

                                                             ………………………………………………………………………….

 

5……………………………………………………………………………………………………………………………

 

                                                               ………………………………………………………………………..

 

                                                            ……………………………………………………………………………

 

 

 

Εργασία 2η

 

Να συμπληρώσετε τα κενά:

 

Aπαραίτητα  θρεπτικά συστατικά είναι:……………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………………………………………………………….

 

………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Από αυτά θερμιδογόνα είναι:……………………………………………………………………………….

 

……………………………………………………………………………………………………………………………..

 

 

 

Σας ευχαριστώ! Όποιος θέλει ας μου απαντήσει:paraskevikara8@gmail.com

 

 

 

Διαβάστε περισσότερα...

Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

Γεια σας παιδιά! Εύχομαι να είστε όλοι καλά! Μακάρι το σχολείο να ανοίξει σύντομα και να κάνουμε το μάθημά μας στην αίθουσα. Μέχρι τότε θα επικοινωνούμε ηλεκτρονικά. Θα αρχίσουμε κάνοντας με ένα απλό φύλλο εργασίας επανάληψη από το πρώτο μάθημα. Η καθηγήτρια,Ε. Νικολάου

 

IΣΤΟΡΙΑ  Β  ΓΥΜΝΑΣΙΟY

Μάθημα πρώτο: Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

Φύλλο εργασίας

 

1.Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση:

Ο  Κωνσταντίνος Α’  αποφάσισε να ιδρύσει ένα νέο διοικητικό κέντρο στην Ανατολή γιατί:

  α. διέθετε ακμαίο πληθυσμό και οικονομία

  β. εκεί ήταν πολυπληθέστεροι οι Χριστιανοί

  γ.υπέφερε από θρησκευτικές συγκρούσεις

  δ.μπορούσε να αποκρούσει ευκολότερα  τους Γότθους και τους Πέρσες

  ε.όλα τα παραπάνω

 

2.Να συμπληρώσετε τα κενά:

α.Η σύγκλιση των Οικουμενικών Συνόδων είχε ως  σκοπό την ……………………….. της Εκκλησίας και  κατ’ επέκταση της αυτοκρατορίας.

β.Ο Κωνσταντίνος Α’ αποφάσισε να δημιουργήσει ένα νέο διοικητικό κέντρο στη θέση του αρχαίου…………………………….

3.Να χαρακτηρίσετε σωστή ή λάθος κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις  ανάλογα με το περιεχόμενό τους.

α. Το Βυζάντιο συνδέει την ύπαρξή του με το έργο του ρωμαίου αυτοκράτορα Κωνσταντίνου Α’.

β.Ο Κωνσταντίνος έδειξε ευνοϊκή στάση προς τον Χριστιανισμό.

γ. Οι διωγμοί των Χριστιανών σταμάτησαν όταν υπογράφτηκε το Διάταγμα των Μεδιολάνων.

δ.Η Κωνσταντινούπολη ή Νέα Ρώμη βαθμιαία απέκτησε  χαρακτηριστικά ειδωλολατρικής πόλης.

ε.Ο Κωνσταντίνος  έκοψε και έθεσε σε κυκλοφορία ένα πολύ σταθερό χρυσό νόμισμα.

 

4. Να αντιστοιχίσετε το κάθε δεδομένο της στήλης Α με το κατάλληλο της στήλης Β.

                    Α                                                                      Β

α.          313                                             1.   εγκαίνια της Κωνσταντινούπολης

β.          324                                             2.   Α’ Οικουμενική Σύνοδος

γ.           325                                            3.   Διάταγμα  των Μεδιολάνων

δ.    11 Μαΐου 330                                     4.    Ο Κωνσταντίνος  μονοκράτορας

 

 

Σας προτείνω να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα

φωτόδεντρο: κτήρια της  βυζαντινής Κωνσταντινούπολης

(κάνετε κλικ πάνω στην εικόνα που εμφανίζεται αριστερά στην οθόνη )

 

Σας ευχαριστώ!

 

Διαβάστε περισσότερα...

Μορφές πολιτευμάτων

Γεια σας παιδιά! Είμαι η καθηγήτριά σας, η κ. Καρά. Εύχομαι να είστε όλοι καλά. Και εσείς και οι οικογένειές σας! Σας στέλνω ένα απλό φύλλο εργασίας για το πρώτο μάθημα του 8ου κεφαλαίου (Β’ μέρος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής). ΟΙ καθηγήτριες, Παρασκευή Καρά

Loading ...

Διαβάστε περισσότερα...
Συνδρομή σε αυτήν την τροφοδοσία RSS
Дървени летви - колчета http://www.emsien3.com/letvi от ЕМСИЕН-3
Дюшеме http://www.emsien3.com/дюшеме от EMSIEN-3