Ρομποτικός Περιστροφέας και Αναγνώστης Σελίδων.

Η ανάγνωση ενός βιβλίου είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να διευρύνουμε τις γνώσεις, ωφελώντας ταυτόχρονα τη σωματική, ψυχική και πνευματική μας υγεία. Ευτυχώς υπάρχει μια τεράστια συλλογή βιβλίων διαθέσιμη στους περισσότερους ανθρώπους!

Ωστόσο, η ανάγνωση των βιβλίων δεν είναι πάντα εύκολη υπόθεση για όλους.

Τα άτομα με προβλήματα όρασης και κινητικά προβλήματα πρέπει να έχουν πρόσβαση στη γνώση που περιέχεται στα βιβλία. Τα βιβλία Braille (ΜΠΡΑΪΓ) είναι ακριβά και δεν είναι εύκολα διαθέσιμα στους περισσότερους ανθρώπους. Πολλά βιβλία δεν είναι ψηφιοποιημένα σε οποιαδήποτε μορφή που είναι χρήσιμη για κείμενο σε ομιλία.

Έτσι μας γεννήθηκε η ιδέα για την κατασκευή ενός ρομποτικού συστήματος που μπορεί να γυρίζει και να διαβάζει τις σελίδες των βιβλίων αυτόματα για να μας βοηθήσει να γίνει το διάβασμα, μία ευχάριστη δραστηριότητα, μετατρέποντας αυτήν την ιδέα μας σε ένα ισχυρό, εύκολα αναπαραγόμενο εργαλείο για άτομα που το χρειάζονται.

Δεδομένων των δυνατοτήτων του κιτ Lego Mindstorms EV3 που έχουμε στο σχολείο μας, φαινόταν δυνατή η κατασκευή μιας συσκευής περιστροφής σελίδας, που σε συνδιασμό με τις αρκετά εύχρηστες βιβλιοθήκες Optical Character Recognition (O.C.R.) όπως το Tesseract θα έκαναν τη μετάφραση εικόνας σε κείμενο αρκετά απλή και την ανάγνωση ενός βιβλίου εύκολη υπόθεση.

Κατηγορία 1: Ρομποτικές κατασκευές και STEAM

Η δράση μας έχει σαν τίτλο «Προτάσεις και ιδέες για να γίνει η πόλη μας μια έξυπνη πόλη»

Εξάλλου η δράση, υιοθετώντας τον συγκεκριμένο τίτλο, «θέλει να απελευθερώσει όλες εκείνες τις δημιουργικές δυνάμεις μας  που συνδέονται με την φαντασία, τη δημιουργικότητα, τον πειραματισμό, το παιχνίδι, τις κατασκευές, την έξυπνη τεχνολογία, την εκπαιδευτική ρομποτική, τις κατασκευές STEAM, τη μουσική, το χορό, τα εικαστικά και άλλες δράσεις που προσδιορίζουν ένα άλλο σχολείο πραγματικά ανοικτό στην κοινωνία και κυρίως όπως το ονειρευόμαστε εμείς οι μαθητές.

Έτσι μας δόθηκε  η  ευκαιρία να εκφραστούμε, να διασκεδάσουμε, να δημιουργήσουμε και να παρουσιάσουμε τις προτάσεις μας για το πώς φανταζόμαστε την έξυπνη πόλη

 

A smart city from SCRATCH

Μια έξυπνη  πόλη προχωρά στη χρήση των ΤΠΕ – (Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας) για να πετύχει αποδοτικότερη χρήση πόρων και να ελαχιστοποιήσει τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Αυτό μεταφράζεται σε εξυπνότερα δίκτυα αστικών μεταφορών, αναβαθμισμένα δίκτυα υδροδότησης και εγκαταστάσεις διάθεσης αποβλήτων, πιο αποτελεσματικά συστήματα ηλεκτροφωτισμού και θέρμανσης. Έτσι και εμείς με την χρήση του ελεύθερου λογισμικού SCRATCH, μια γλώσσα οπτικού προγραμματισμού που επιτρέπει στους χρήστες να προγραμματίζουν μέσω γραφικών στοιχείων αντί κειμένου προσπαθήσαμε να φανταστούμε πως θα θέλαμε να είναι μια έξυπνη πόλη.

 

Η δημιουργία του προγράμματος βοήθησε στην ποιοτική αναβάθμιση των δεξιοτήτων των μαθητών στον προγραμματισμό, στα πλαίσια της εκπαίδευσης SCRATCH. Ένα προγραμματιστικό περιβάλλον όπως το SCRATCH  είναι ένα φυτώριο εν δυνάμει καινοτομιών, μέσα στο οποίο ο μαθητής μπορεί να συσσωρεύσει εμπειρία καλλιεργώντας την αλγοριθμική του σκέψη. Έτσι οι μαθητές φτιάχνοντας  τον πρώτο τους πολύπλοκο αλγόριθμο τους δόθηκε ταυτόχρονο η ευκαιρία να μας παρουσιάσουν πώς ονειρεύονται την πόλη που θα ήθελαν να ζήσουν.

 

Η ανάγνωση ενός βιβλίου είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να διευρύνουμε τις γνώσεις, ωφελώντας ταυτόχρονα τη σωματική, ψυχική και πνευματική μας υγεία. Ευτυχώς υπάρχει μια τεράστια συλλογή βιβλίων διαθέσιμη στους περισσότερους ανθρώπους!

Ωστόσο, η ανάγνωση των βιβλίων δεν είναι πάντα εύκολη υπόθεση για όλους.

Τα άτομα με προβλήματα όρασης και κινητικά προβλήματα πρέπει να έχουν πρόσβαση στη γνώση που περιέχεται στα βιβλία. Τα βιβλία Braille (ΜΠΡΑΪΓ) είναι ακριβά και δεν είναι εύκολα διαθέσιμα στους περισσότερους ανθρώπους. Πολλά βιβλία δεν είναι ψηφιοποιημένα σε οποιαδήποτε μορφή που είναι χρήσιμη για κείμενο σε ομιλία.

Έτσι μας γεννήθηκε η ιδέα για την κατασκευή ενός ρομποτικού συστήματος που μπορεί να γυρίζει και να διαβάζει τις σελίδες των βιβλίων αυτόματα για να μας βοηθήσει να γίνει το διάβασμα, μία ευχάριστη δραστηριότητα, μετατρέποντας αυτήν την ιδέα μας σε ένα ισχυρό, εύκολα αναπαραγόμενο εργαλείο για άτομα που το χρειάζονται.

Δεδομένων των δυνατοτήτων του κιτ Lego Mindstorms EV3 που έχουμε στο σχολείο μας, φαινόταν δυνατή η κατασκευή μιας συσκευής περιστροφής σελίδας, που σε συνδιασμό με τις αρκετά εύχρηστες βιβλιοθήκες Optical Character Recognition (O.C.R.) όπως το Tesseract θα έκαναν τη μετάφραση εικόνας σε κείμενο αρκετά απλή και την ανάγνωση ενός βιβλίου εύκολη υπόθεση.

 

Η δράση μας έχει σαν τίτλο «Προτάσεις και ιδέες για να γίνει η πόλη μας μια έξυπνη πόλη»

Εξάλλου η δράση, υιοθετώντας τον συγκεκριμένο τίτλο, «θέλει να απελευθερώσει όλες εκείνες τις δημιουργικές δυνάμεις μας  που συνδέονται με την φαντασία, τη δημιουργικότητα, τον πειραματισμό, το παιχνίδι, τις κατασκευές, την έξυπνη τεχνολογία, την εκπαιδευτική ρομποτική, τις κατασκευές STEAM, τη μουσική, το χορό, τα εικαστικά και άλλες δράσεις που προσδιορίζουν ένα άλλο σχολείο πραγματικά ανοικτό στην κοινωνία και κυρίως όπως το ονειρευόμαστε εμείς οι μαθητές.

Έτσι μας δόθηκε  η  ευκαιρία να εκφραστούμε, να διασκεδάσουμε, να δημιουργήσουμε και να παρουσιάσουμε τις προτάσεις μας για το πώς φανταζόμαστε την έξυπνη πόλη.

ΑΚΟΥΣΤΕ ΜΑΣ ΠΡΟΣΕΧΤΙΚΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΣΑΣ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΠΙΟ ΕΞΥΠΝΗ ΠΟΛΗ.

Μια έξυπνη  πόλη προχωρά στη χρήση των ΤΠΕ – (Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας) για να πετύχει αποδοτικότερη χρήση πόρων και να ελαχιστοποιήσει τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Αυτό μεταφράζεται σε εξυπνότερα δίκτυα αστικών μεταφορών, αναβαθμισμένα δίκτυα υδροδότησης και εγκαταστάσεις διάθεσης αποβλήτων, πιο αποτελεσματικά συστήματα ηλεκτροφωτισμού και θέρμανσης. Έτσι και εμείς με την χρήση του ελεύθερου λογισμικού SCRATCH, μια γλώσσα οπτικού προγραμματισμού που επιτρέπει στους χρήστες να προγραμματίζουν μέσω γραφικών στοιχείων αντί κειμένου προσπαθήσαμε να φανταστούμε πως θα θέλαμε να είναι μια έξυπνη πόλη.

Η δημιουργία του προγράμματος βοήθησε στην ποιοτική αναβάθμιση των δεξιοτήτων των μαθητών στον προγραμματισμό, στα πλαίσια της εκπαίδευσης SCRATCH. Ένα προγραμματιστικό περιβάλλον όπως το SCRATCH  είναι ένα φυτώριο εν δυνάμει καινοτομιών, μέσα στο οποίο ο μαθητής μπορεί να συσσωρεύσει εμπειρία καλλιεργώντας την αλγοριθμική του σκέψη. Έτσι οι μαθητές φτιάχνοντας  τον πρώτο τους πολύπλοκο αλγόριθμο τους δόθηκε ταυτόχρονο η ευκαιρία να μας παρουσιάσουν πώς ονειρεύονται την πόλη που θα ήθελαν να ζήσουν.

Στο πλαίσιο δράσεων για την Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας το 6^ο Γυμνάσιο Τρικάλων υποδέχτηκε τον κτηνίατρο Dr. Κοσμά Αποστολίδη, ο οποίος μίλησε στους μαθητές της Α-Β τάξης Γυμνασίου για τα δικαιώματα των ζώων και τις υποχρεώσεις αυτών που επιλέγουν να έχουν ένα ζώο συντροφιάς. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στα είδη που είναι ελεύθερα στην φύση και φυλακίζονται σε κλουβιά από τους ανθρώπους ενώ επισήμανε στους μαθητές ότι η συμπεριφορά μας προς τα ζώα είναι ένα αληθινό δείγμα Παιδείας.

Η κα Ελένη Γιοβανοπούλου Νοσηλεύτρια του Ερυθρού Σταυρού, επισκέφτηκε το 6^ο Γυμνάσιο Τρικάλων και εκπαίδευσε τους μαθητές της Α τάξης Γυμνασίου στην σωστή χρήση των Πρώτων Βοηθειών. Εκτός των άλλων, τους έδειξε τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση λιποθυμίας και σε περίπτωση πνιγμού στη θάλασσα ειδικά τώρα που πλησιάζουν οι καλοκαιρινοί μήνες.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων , ο διευθυντής του 6^ου Γυμνασίου Τρικάλων κ. Ζάντζος και οι επισκέπτες συμφώνησαν για περαιτέρω συνεργασία και από κοινού δράσεις για το μέλλον.

Με σκοπό την προώθηση, την ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη της φιλοζωίας και της υπεύθυνης κηδεμονίας ζώου συντροφιάς από τους μαθητές και τις μαθήτριες, η 4η Απριλίου ορίζεται και καθιερώνεται ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Το 6ο Γυμνάσιο Τρικάλων, ανταποκρινόμενο στο κάλεσμα αυτό, οργάνωσε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των συμπολιτών μας για τα δικαιώματα των ζώων. Συγκεκριμένα, στο χώρο της Ασκληπιού και με την απαραίτητη άδεια του e Trikala και του δήμου Τρικκαίων, οι μαθητές μοίρασαν φυλλάδια με τη νομοθεσία και τα δικαιώματα των ζώων και ταυτόχρονα συζήτησαν με τους περαστικούς για θέματα που έχουν σχέση με τη φιλοζωία. Την δράση μας τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Καπανιάρης και ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Λάππας, και υποσχέθηκαν στους μαθητές μας ότι την επόμενη χρονιά θα συνδράμουν στην διοργάνωση παρόμοιων δράσεων σε μεγαλύτερη κλίμακα.

Επιπλέον, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από κτηνίατρο και την Ελληνική αστυνομία για θέματα σχετικά με τη Φιλοζωία, ενώ διοργανώθηκε και ένας διαγωνισμός φωτογραφίας από όλους τους μαθητές του σχολείου.

Ευελπιστούμε ότι του χρόνου, με τη συνεργασία του δήμου και της ΔΔΕ Τρικάλων, θα διοργανωθεί μια παρόμοια δράση, με τη συμμετοχή όλων των σχολείων του δήμου Τρικκαίων, καθιστώντας έτσι αυτή τη δράση ως ένα απαραίτητο στοιχείο της ημέρας φιλοζωίας.

Η φιλοζωία είναι μια σημαντική αξία που πρέπει να ενισχύεται και να προωθείται σε όλες τις ηλικίες, και οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων μας δείχνουν το δρόμο με το παράδειγμά τους.

 

Με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με τους θεσμούς της Δημοκρατίας, την ιστορία και τον πολιτισμό της Ελλάδας, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα από μαθητές της Γ' Γυμνασίου του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων.

Κατά τη διάρκεια της διήμερης εκδρομής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν:

• Το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος: Ξεναγήθηκαν στους χώρους της βιβλιοθήκης, στους χώρους άθλησης και στους κήπους, εντυπωσιασμένοι από την αρχιτεκτονική και τις δυνατότητες του ιδρύματος.
• Τη Βουλή των Ελλήνων: Ξεναγήθηκαν στο κτίριο, στους χώρους εργασίας των βουλευτών και στην αίθουσα της Ολομέλειας, μαθαίνοντας για τον τρόπο λειτουργίας του κοινοβουλίου.
• Το Μουσείο της Ακρόπολης: Ξεναγήθηκαν στις εκθέσεις και γνώρισαν από κοντά αριστουργήματα της αρχαίας ελληνικής τέχνης, καλλιεργώντας την αισθητική τους αγωγή.
• Τον ιερό βράχο της Ακρόπολης: Ξεναγήθηκαν στα μνημεία του Παρθενώνα, του Ερεχθείου και του Ναού της Αθηνάς Νίκης, νιώθοντας δέος και θαυμασμό για το μεγαλείο της αρχαίας Ελλάδας.

Παράλληλα, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να ερευνήσουν διάφορα θέματα, όπως η ιστορία της Βουλής, η λειτουργία της Δημοκρατίας, η Ακρόπολη και η αρχαία ελληνική τέχνη. Κάθε ομάδα παρουσίασε την εργασία της στους υπόλοιπους μαθητές, καλλιεργώντας την ομαδικότητα και την κριτική σκέψη.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με την επιστροφή στα Τρίκαλα, γεμάτη με όμορφες εικόνες, νέες γνώσεις και αξέχαστες εμπειρίες.